Игра
«Ложка дегтя в бочке меда» по русскому языку
(конец I четверти, 9 класс по программе В. В.
Бабайцевой)
Предлагается учителям русского языка для обобщающего контроля, повторения изученного материала по русскому языку с 5 – 9 класс.
Игра входила в план лингвистической декады, посвященной юбилею В. И. Даля.
Цель игры: Расширить и углубить знания учащихся по русскому языку, обобщить знания о В. И. Дале, учить детей слышать и слушать русскую речь.
Ведущий: Внимание! Начинаем наш конкурс знатоков и любителей русского языка. Один вопрос сегодня: кто из вас лучше знает русский язык. Представляю участников:
|
1 команда |
2 команда |
3 команда |
|
6 человек |
6 человек |
6 человек |
Болельщики за свои команды тоже распределились. Но самая пристрастная часть наших зрителей – это жюри. Да восторжествует справедливость на нашем конкурсе!
Главный судья – заслуженный мастер грамматических дел - _________________________,
судьи - ______________________________________________________________________.
Итак, жюри приступает к своим обязанностям. Но сначала они дадут клятву.
Клятва судей: Мы, судьи, клянемся судить честно, без пристрастия, на основе правил русской грамматики. Клянемся, невзирая на звания, честно подсчитывать очки всех трех команд, не подсказывать. Наш принцип: «Быть сильным хорошо, умным – вдвое лучше!»
Ведущий: Мои пожелания болельщикам: "Вы создаете фундамент для своей команды, поэтому вы должны активно участвовать в конкурсах для вас".
Меморандум команд:
1) чтобы жюри не пришлось прибегать к физическим пыткам, члены команд должны выполнять задания без промедления.
2) когда задания выполняет одна команда, другая бережет голосовые связки, равно как и болельщики.
Ведущий: Я буду задавать вопросы, а каждая команда обдумывает вопрос в течение 30 секунд и дает ответ. Если ответ неправильный, другая команда имеет право ответить.
1 команда:
1) Какую часть слова можно найти в земле?
2) Кто явился автором – составителем словаря живого великорусского языка? Он работал над словарем 53 года.
2 команда:
1) В каком слове нет приставки: подогнуть, подоконник, подушка, подозрение?
2) Какой частью речи могут быть слова покрой, жгут?
3 команда:
1) Назовите авторов славянской азбуки.
2) Какой частью речи могут быть слова: стих, пила.
Ведущий: Первый конкурс закончен. Жюри, вам слово!
Ведущий: Итак, первые результаты соревнования между командами стали известны. Надеюсь, теперь участники конкурса будут еще больше стараться и покажут прекрасное знание русского языка.
Командам
выдаются карточки с заданиями. Их нужно выполнить и сдать жюри.
1)
Проверка
орфографии (исправить ошибки).
2)
Проверка
орфоэпии (расставить ударение).
Пока команды выполняют задание, ведущий задает вопросы болельщикам.
1 команда:
1) У каких башмаков не бывает каблуков?
2) Какие ноты не предназначены для певцов и музыкантов?
2 команда:
1) Какой бор не имеет листьев и хвои?
2) Всякий ли пар способен подниматься вверх?
3 команда:
1) К какому вороту нельзя пришить пуговицу?
2) Какую строчку не может прочесть один ученый?
Ведущий: Молодцы! Болельщики команд принесли ей дополнительные очки. А теперь посмотрим, как справились команды с предыдущим конкурсом.
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Следующий этап нашего конкурса «Ложка дегтя в бочке меда». Этот конкурс похож на игру «Слабое звено». Только играющий сам признает себя слабым звеном. Каждая команда представляет по 2 игрока, которым задается по2 вопроса. Если не отвечаешь на 2 вопроса, решаешь: уйти или остаться. Команда имеет право сделать одну замену. Победитель конкурса приносит своей команде 10 очков!
Итак, мы играем в слабое
звено.
Жюри
подводит итоги.
Ведущий: Следующий конкурс: «Вопрос – ответ». Конкурс на самый интересный вопрос и самый правильный ответ. Придумать команде соперников по одному вопросу по русскому языку – смешной или серьезный, легкий или трудный, простой или каверзный. На обдумывание 1 минута.
А пока игра с болельщиками. Вопросы – шутки!
1. Какая европейская столица стоит на скошенной траве?
2. Какая земля никогда не состарится?
3. Какое русское слово состоит из 3–х слогов, а указывает на 33 буквы?
Жюри
подводит итоги.
Ведущий: Следующий
этап игры «Заморочки из бочки». (вопросы
написаны на "бумажных бочонках").
1. Вопросы о В. И. Дале (прилагаются).
2. а) придумать синонимичные пословицы.
б) придумать антонимичные пословицы.
в) чем отличается пословица от поговорки?
Ведущий: Пока команды готовятся, игра с болельщиками. Закончить фразеологизмы:
1. Дрожит как…
2. Надулся как…
3. Катается как…
4. Нужен как…
5. Вертится как…
6. Льет как…
7. Знает как…
8. Ползет как…
9. Пишет как…
Жюри
подводит итоги.
Ведущий: Последний, очень ответственный конкурс риторов.
Составить речь не более чем из 10 предложений и продекламировать.
1 команда - тема: «Словом можно убить!»
2 команда – тема: «Словом можно спасти!»
3 команда – тема: «Словом можно полки за собой повести!»
Пока команды работают, для болельщиков – шифровка.
Расшифровываются
высказывания о русском языке.
И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово «высоко»
А ты ответишь… «низко»
Скажу я слово «потолок»
А ты ответить…
Скажу я слово «потерял»
И скажешь ты…
Скажу тебе я слово «трус»
Ответишь ты…
Теперь «начало» я скажу,
Ну, отвечай,…
Наш конкурс подошел к концу.
Жюри
объявляет команду – победителя. Вручение наград.
Приложение
Конкурс знатоков русского языка «Ложка дегтя в бочке меда»
Вопросы: Синтаксис. Словосочетание
1. Два или несколько слов, связанных между собою по смыслу и грамматически (словосочетание).
2. Особая форма глагола, которая с главным словом всегда согласуется (причастие).
3. То, с чем связано значение словосочетаний (строение).
4. Общая функция слова и словосочетания (называть).
Предложение
5. Предложение с одним главным членом (односоставное).
6. Обычный порядок слов в предложении (прямой).
7. То, что связывает слова в предложение (смысл).
8. Средство связи простых предложений в составе сложного бессоюзного предложения (интонация).
9. Признак, отсутствующий у простого предложения в составе сложного (законченность).
10. Знак препинания, отделяющий простые предложения в составе союзного сложного предложения (запятая).
Русский литературный язык и его стили
11. Язык, определяемый целой системой норм (литературный).
12. Стиль, который обслуживает обиходно – разговорную сферу общения (разговорный).
13. Цель общения в официально – деловом стиле (сообщение).
14. Разновидность литературного языка, обслуживающая определенную сферу общения (стиль).
15. Стиль, который обслуживает общественно – политическую сферу общения (публицистический).
16. Форма речи, распространенная в стиле разговорном (диалог).
17. То, что обязательно встречается в научных текстах (терминология).
18. Ненормативная лексика, входящая в литературный язык (просторечие).
19. Цель общения в публицистическом стиле (воздействие).
20. Стиль, который обслуживает научную и учебную сферу общения (научный).
21. Особая лексика, встречающаяся в художественных произведениях о разных исторических эпохах (историзмы).
Лексика. Дать толкование слов
22. Довод, приводимый в доказательство чего–либо (аргумент).
23. Нелепость, бессмыслица (абсурд).
24. Сладкий сок, выделяемый цветками медоносных растений (нектар).
25. Главный город государства (столица).
26. Условная линия, разделяющая что–либо (области, владения…) – граница.
27. Условный язык, какой – либо социальной группы, отличающийся от общенародного языка лексикой (арго).
28. Противник, недруг (враг).
29. Сочетание нескольких звуков различной высоты, воспринимаемое как звуковое единство (аккорд).
30. Пример, которому следует подражать (образец).
31. Изящество, красота в позах, движениях (грация).
32. Неполный разрыв чего–либо (надрыв).
33. Объявление в театре о том, что билеты все проданы (аншлаг).
Фразеологизмы. Дать объяснение
фразеологическому обороту
34. Кривить душой (лгать).
35. Водить за нос (обманывать).
36. Падать духом (отчаиваться).
Заменить толкование фр. оборотом
37. Свободно (как рыба в воде).
38. Скромный (тише воды, ниже травы).
39. Рано (ни свет, ни заря).
Заимственная лексика. Определить
лексическое значение слова
40. Трасса (путь, дорога).
41. Бричка (легкая повозка с откидным верхом).
42. Контраст (резко выраженная противоположность).
Устаревшие слова. Назвать слово,
определяющее данное лексическое значение
43. Духовная училище с общежитием (бурса).
44. Русская мера длины, равная 1,06 км (верста)
45. Владелец (продавец) в лавке (лавочник).
46. Начальник местной полиции (пристав).
47. Удобный случай (оказия).
48. Закрытый конный экипаж на рессорах (карета).
Вопросы о В. И. Дале.